tag:blogger.com,1999:blog-14783638279554009182024-03-18T20:33:09.894-07:00Coordenação Pedagógica da E.J.ABlog da Coordenação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte - SMECE - Seropédica / RJ.
Para você que quer se preparar melhor e saber mais sobre a EJA! Visite e participe deste espaço! Boa leitura!
Coordenação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos
SMECE - Seropédica / RJ
Valéria Luíza Pereira:
vluizapereira@hotmail.com
Adriano Lopes
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.comBlogger103125tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-30233783267096988992016-02-05T07:47:00.003-08:002016-02-29T06:10:11.922-08:001ª Formação com os Docentes da Educação de Jovens e Adultos, em 04/02/2016<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">1ª
Formação com os Docentes da Educação de Jovens e Adultos<o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><o:p><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">TEMA
1:<o:p></o:p></span></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“EJA – Educação de Jovens e Adultos: </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">História, Sujeitos, Alfabetização e
Currículo”<o:p></o:p></span></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";">Data: 04/02/2016</span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Horário: 18h00 às 21h30</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif";"><o:p><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif"; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Local:
CAIC Paulo <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dacorso F</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif"; line-height: 115%;">ilho – Seropédica</span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif"; line-height: 115%;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #256531; font-family: "century gothic" , "sans-serif"; line-height: 115%;">PROGRAMAÇÃO:</span></b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<span style="font-family: "times new roman";">
</span><span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">18h
- </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Credenciamento<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b><span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">18h15min
– </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Boas
Vindas / Abertura <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Equipe de Coordenação e Orientação
Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos SMECE - Seropédica / RJ<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Prof.
Adriano Lopes, Prof.ª. Valéria Luíza Pereira e Prof.ª. Patrícia Carvalho<o:p></o:p></span></i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.4pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">18h20min
– Planejamento / 2016:<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><h1 align="left" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Projeto TEMA MACRO da SMECE:<o:p></o:p></span></b></h1>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Valorização
da vida: a vida merece medalha”<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><h1 align="left" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Projetos<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Pedagógicos da EJA <o:p></o:p></span></b></h1>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><h1 align="left" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: none; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1º</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">S</span>emestre de 2016 <o:p></o:p></span></u></b></h1>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 71.4pt; mso-list: l0 level1 lfo4; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Abordagem Olimpíadas 2016<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">SUB-TEMA
EJA:</span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“EJA, EDUCANDO COM VALORES OLÍMPICOS:
SOU VENCEDOR!<o:p></o:p></b></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><h1 align="left" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Projetos<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Pedagógicos da EJA <o:p></o:p></span></b></h1>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><h1 align="left" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: none; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2º</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">S</span>emestre de 2016 <o:p></o:p></span></u></b></h1>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Abordagem
Pedagógica <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";">SUB-TEMA EJA: “ESCOLA, SAÚDE
E CIDADANIA: A CONTRIBUIÇÃO PARA UM FUTURO MELHOR”<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Palestras nas Unidades Escolares no horário noturno.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo3;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Formações SMECE /
Informações<o:p></o:p></span></b></li>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></ul>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1º
Semestre/2016<o:p></o:p></span></u></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2ª Formação Continuada:
“PRÁTICAS COTIDIANAS NA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EJA:
A TROCA DE EXPERIÊNCIAS COMO PROCESSO EMANCIPATÓRIO”<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2º Semestre/2016<o:p></o:p></span></u></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3ª Formação Continuada:<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM
EJA: ENTRE AS IDEIAS E A AÇÃO, UM CAMINHO PARA A TRAVESSIA”<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4ª Formação Continuada:<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“A EJA E O DIREITO À
DIVERSIDADE: POR UMA VALORIZAÇÃO DA ESCOLA DA VIDA”<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><ul style="margin-top: 0cm;" type="square"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Calendário
da EJA</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></li>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></ul>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1º
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e 2º Semestres / 2016</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Importância de atividades pedagógicas:<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>Semana
Verde</b> e <b>Semana do Meio Ambiente </b>(nas Escolas).<b><o:p></o:p></b></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt;">18h30min – TROCA
DE EXPERIÊNCIAS: Avanços e Desafios da EJA</span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12pt;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">no Município de Seropédica / RJ<o:p></o:p></b></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
</span><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-57370722619173806902016-02-05T06:46:00.004-08:002016-02-05T06:49:49.506-08:00NOVA EJA - RECURSOS MULTIMÍDIA PARA SALA DE AULA (HISTÓRIA)<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<span class="licensa"><strong><span style="background-color: #996341; color: white; font-size: large;">História</span></strong></span><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<span class="licensa"><a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/historia/index.html#collapseOne" style="background-color: #bb9983;"><strong>Módulo 1 - Volume 1</strong>Recurso Multimídia para o Professor</a></span></div>
<!-- .accordion-heading --><span class="licensa"> </span><br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled"><span class="licensa">
<li class="botao" id="m1u05"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Memória e experiência social</span></li>
<li class="botao" id="m1u06"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">A diversidade cultural na História do Brasil</span></li>
<li class="botao" id="m1u07"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Formação do Estado brasileiro e identidade nacional</span></li>
<li class="botao" id="m1u08"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Sociedades indígenas e sociedades africanas</span></li>
</span></ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --><span class="licensa"> </span></div>
<!-- .accordion-body --><span class="licensa"> </span></div>
<span class="licensa">
<!-- accordion-group --> </span><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<span class="licensa"><a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/historia/index.html#collapseTwo" style="background-color: #bb9983;"><strong>Módulo 1 - Volume 2</strong>Recurso Multimídia para o Professor</a></span></div>
<!-- .accordion-heading --><span class="licensa"> </span><br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseTwo">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled"><span class="licensa">
<li class="botao" id="m2u05"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Vivendo a vida do seu jeito</span></li>
<li class="botao" id="m2u06"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Revolução Francesa</span></li>
<li class="botao" id="m2u07"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">As formas de controle e disciplina do trabalho no Brasil pós-escravidão</span></li>
<li class="botao" id="m2u08"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">O surgimento do Mundo Moderno</span></li>
</span></ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --><span class="licensa"> </span></div>
<!-- .accordion-body --><span class="licensa"> </span></div>
<span class="licensa">
</span><div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<span class="licensa"><a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/historia/index.html#collapseThree" style="background-color: #bb9983;"><strong>Módulo 3 - Volume 1</strong>Recurso Multimídia para o Professor</a></span></div>
<!-- .accordion-heading --><span class="licensa"> </span><br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseThree">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled"><span class="licensa">
<li class="botao" id="m3u05"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Nacionalismo, Xenofobia e Guerra no século XX</span></li>
<li class="botao" id="m3u06"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">O Brasil e o mundo entre 1930 e 1950</span></li>
<li class="botao" id="m3u07"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Guerras e conflitos: Uma disputa pela liderança?</span></li>
<li class="botao" id="m3u08"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">O Brasil e a América Latina na Guerra Fria</span></li>
</span></ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --><span class="licensa"> </span></div>
<!-- .accordion-body --><span class="licensa"> </span></div>
<span class="licensa">
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/historia/index.html#collapseFour" style="background-color: #bb9983;"><strong>Módulo 3 - Volume 2</strong>Recurso Multimídia para o Professor</a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseFour">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u05"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Cultura e contra cultura nos anos 60</span></li>
<li class="botao" id="m4u06"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Golpes e ditaduras na América Latina</span></li>
<li class="botao" id="m4u07"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Afasta de mim esse cale-se: a redemocratização brasileira</span></li>
<li class="botao" id="m4u08"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Para entender o mundo em que vivemos</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<span class="botao" id="creditos" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Créditos</strong></span></span><span class="botao" id="programas" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Programas</strong></span></span><span class="licensa"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/historia/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border-width: 0px;" /></a><br /> Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em sua fonte de ori</span></span><br /></div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-303417305086633622016-02-05T06:45:00.001-08:002016-02-05T06:50:02.926-08:00NOVA EJA - RECURSOS MULTIMÍDIA PARA SALA DE AULA (LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS)<strong><span style="background-color: #b52665; color: white; font-size: large;">Língua Estrangeira - Inglês</span></strong><span style="background-color: #b52665; color: white; font-size: large;"> </span><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/ingles/index.html#collapseOne" style="background-color: #cc9db4;"><strong>Módulo 4</strong> Recursos Multimídia para o Professor </a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u01"><strong class="unidade">Unidade 01</strong><span class="titulo">Language and Identity</span></li>
<li class="botao" id="m4u02"><strong class="unidade">Unidade 02</strong><span class="titulo">A way to improve your career</span></li>
<li class="botao" id="m4u03"><strong class="unidade">Unidade 03</strong><span class="titulo">More on e-mails</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <span class="botao" id="programas" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Programas</strong></span></span><span class="botao" id="creditos" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Créditos</strong></span></span><span class="licensa"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/ingles/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border-width: 0px;" /></a><br /> Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em sua fonte </span>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-24442037758297480612016-02-05T06:44:00.003-08:002016-02-05T06:50:11.568-08:00NOVA EJA - RECURSOS MULTIMÍDIA PARA SALA DE AULA (Língua Portuguesa)<strong><span style="background-color: #c2196a; color: white; font-size: large;">Língua Portuguesa </span></strong><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/portugues/index.html#collapseOne" style="background-color: #cc9db4;"><strong>MÓDULO 1<br />Língua Portuguesa e Literatura</strong> Recursos Multimídia para o Professor</a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m1u01"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Cultura e Identidade</span></li>
<li class="botao" id="m1u02"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Linguagem, cultura e variação linguística</span></li>
<li class="botao" id="m1u03"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Língua falada, língua escrita e gêneros textuais</span></li>
<li class="botao" id="m1u05"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">A Prescrição</span></li>
<li class="botao" id="m1u06"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">A Narração</span></li>
<li class="botao" id="m1u07"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">A Narração: os elementos linguísticos e os tipos de discurso</span></li>
<li class="botao" id="m1u08"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">Literatura: A arte da palavra</span></li>
<strong></strong>
<li class="botao" id="m1u09"><strong class="unidade">Unidade 8</strong><span class="titulo">A Literatura através do tempo</span></li>
<li class="botao" id="m1u04"><strong class="unidade">Expansão</strong><span class="titulo">A norma culta e suas diversas ramificações</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/portugues/index.html#collapseTwo" style="background-color: #cc9db4;"><strong>MÓDULO 2<br />Língua Portuguesa e Literatura</strong> Recursos Multimídia para o Professor</a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseTwo">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m1u11"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Vamos ler o mundo?</span></li>
<li class="botao" id="m1u12"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Entendendo melhor o jornal</span></li>
<li class="botao" id="m1u13"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">O espírito e a alma de um jornal: rumo aos editoriais e aos artigos de opinião</span></li>
<strong></strong>
<li class="botao" id="m1u17"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">A linguagem das tirinhas e das charges</span></li>
<li class="botao" id="m1u16"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">A linguagem na propaganda</span></li>
<li class="botao" id="m1u18"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">Barroco e Romantismo – poesia de sentimentos</span></li>
<li class="botao" id="m1u19"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">A poesia clássica no Brasil – o Arcadismo e o Parnasianismo</span></li>
<li class="botao" id="m1u20"><strong class="unidade">Unidade 8</strong><span class="titulo">Brasil colonial: além da poesia lírica</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/portugues/index.html#collapseThree" style="background-color: #cc9db4;"><strong>MÓDULO 3<br />Língua Portuguesa e Literatura</strong> Recursos Multimídia para o Professor</a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseThree">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m3u21"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Descrevendo pessoas, objetos, lugares... o mundo!</span></li>
<li class="botao" id="m3u22"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">A descrição em diferentes gêneros textuais</span></li>
<li class="botao" id="m3u23"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">O poder da síntese: estudo, crítica e exposição</span></li>
<li class="botao" id="m3u24"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Do carteiro ao email: o gênero <i>carta</i> e sua evolução</span></li>
<li class="botao" id="m3u26"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">Impactos da Ciência e da Tecnologia nos usos da língua</span></li>
<li class="botao" id="m3u28"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">Diferentes textos na divulgação das descobertas científicas</span></li>
<li class="botao" id="m3u29"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">Século XIX – é tempo de contar histórias!</span></li>
<li class="botao" id="m3u30"><strong class="unidade">Unidade 8</strong><span class="titulo">O movimento modernista</span></li>
<li class="botao" id="m3u27"><strong class="unidade">Expansão</strong><span class="titulo">Ciência e conhecimento humano: o texto de investigação científica</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/portugues/index.html#collapseFour" style="background-color: #cc9db4;"><strong>MÓDULO 4<br />Língua Portuguesa e Literatura</strong> Recursos Multimídia para o Professor</a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseFour">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u01"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">O dia a dia de nossas exposições e argumentos!</span></li>
<li class="botao" id="m4u02"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Descoberta e Invenção: o lugar da argumentação nos textos dissertativos</span></li>
<li class="botao" id="m4u03"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Argumentação, reflexão e método</span></li>
<li class="botao" id="m4u04"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">A opinião nossa de cada dia</span></li>
<li class="botao" id="m4u05"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">A linguagem nos textos informativos</span></li>
<li class="botao" id="m4u06"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">A língua portuguesa e as manifestações culturais africanas</span></li>
<li class="botao" id="m4u07"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">A poesia no Modernismo e na Literatura Contemporânea</span></li>
<li class="botao" id="m4u08"><strong class="unidade">Unidade 8</strong><span class="titulo">Modernismo e contemporaneidade nos textos em prosa</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<span class="botao" id="aluno" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Material do Aluno</strong></span></span><!--span class="botao" id="professor" style="background-color: #CCC;"><span class="titulo"><strong>Material do Professor</strong></span></span--> <span class="botao" id="creditos" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Créditos</strong></span></span><span class="licensa"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/portugues/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border-width: 0px;" /></a><br /> Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em sua fonte </span>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-64506659968669865612016-02-05T06:42:00.002-08:002016-02-05T06:50:24.457-08:00NOVA EJA - RECURSOS MULTIMÍDIA PARA SALA DE AULA (Matemática)<span style="background-color: #5c387c; color: white; font-size: large;">Matemática </span><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/matematica/index.html#collapseOne" style="background-color: #b498cc;"><strong>Módulo 1</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m1u01"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Números inteiros e números racionais</span></li>
<li class="botao" id="m1u02"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Cálculo Algébrico</span></li>
<li class="botao" id="m1u03"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Equações e problemas do primeiro grau</span></li>
<li class="botao" id="m1u04"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Equações e problemas do segundo grau</span></li>
<li class="botao" id="m1u05"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">Introdução à geometria</span></li>
<li class="botao" id="m1u06"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">Proporcionalidade e semelhança de polígonos</span></li>
<li class="botao" id="m1u07"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">Cálculo de área</span></li>
<li class="botao" id="m1u08"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Números naturais</span></li>
<li class="botao" id="m1u09"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Circunferência e polígonos regulares</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/matematica/index.html#collapseTwo" style="background-color: #b498cc;"><strong>Módulo 2</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseTwo">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m2u11"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">Conjuntos</span></li>
<li class="botao" id="m2u12"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Estudo de Funções – parte 1</span></li>
<li class="botao" id="m2u13"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Estudo de Funções – parte 2</span></li>
<li class="botao" id="m2u14"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Função Polinomial do 1º Grau - Parte 1 </span></li>
<li class="botao" id="m2u15"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">Função Polinomial do 2º Grau - Parte 1</span></li>
<li class="botao" id="m2u16"><strong class="unidade">Unidade 6</strong><span class="titulo">Vamos poupar dinheiro</span></li>
<li class="botao" id="m2u17"><strong class="unidade">Unidade 7</strong><span class="titulo">Trigonometria do triângulo retângulo</span></li>
<li class="botao" id="m2u18"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Função polinomial do 1º Grau - Parte 2</span></li>
<li class="botao" id="m2u19"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo"></span>Função polinomial do 2º Grau - Parte 2</li>
<li class="botao" id="m2u20"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo"></span>Trigonometria na circunferência</li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/matematica/index.html#collapseThree" style="background-color: #b498cc;"><strong>Módulo 3</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseThree">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m3u01"><strong class="unidade">Unidade 1</strong>Introdução à Geometria Espacial </li>
<li class="botao" id="m3u02"><strong class="unidade">Unidade 2</strong>Regularidades numéricas - sequências e progressões</li>
<li class="botao" id="m3u03"><strong class="unidade">Unidade 3</strong>Matemática Financeira</li>
<li class="botao" id="m3u04"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Matemática Financeira II</span></li>
<li class="botao" id="m3u05"><strong class="unidade">Unidade 5</strong>Matrizes e Determinantes</li>
<li class="botao" id="m3u06"><strong class="unidade">Unidade 6</strong>Sistemas Lineares</li>
<li class="botao" id="m3u07"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong>Função Logarítmica</li>
<li class="botao" id="m3u08"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong>Geometria Espacial: primas e cilindros</li>
<li class="botao" id="m3u09"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo"></span>Geometria Espacial: pirâmides e cones</li>
<li class="botao" id="m3u10"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo"></span>Geometria Espacial: esferas</li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/matematica/index.html#collapseFour" style="background-color: #b498cc;"><strong>Módulo 4</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseFour">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u01"><strong class="unidade">Unidade 01</strong><span class="titulo">Análise Combinatória 1</span></li>
<li class="botao" id="m4u02"><strong class="unidade">Unidade 02</strong><span class="titulo">Probabilidade 1 </span></li>
<li class="botao" id="m4u03"><strong class="unidade">Unidade 03</strong><span class="titulo">Estatística: tabelas e gráficos </span></li>
<li class="botao" id="m4u04"><strong class="unidade">Unidade 04</strong><span class="titulo">Polinômios 1 </span></li>
<li class="botao" id="m4u05"><strong class="unidade">Unidade 05</strong><span class="titulo">Geometria Analítica 1</span></li>
<li class="botao" id="m4u06"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Análise Combinatória 2</span></li>
<li class="botao" id="m4u07"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Probabilidade 2</span></li>
<li class="botao" id="m4u08"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Estatística: medidas de centralidade e de dispersão Heitor</span></li>
<li class="botao" id="m4u09"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Polinômios 2 </span></li>
<li class="botao" id="m4u10"><strong class="unidade">Conteúdo Expandido</strong><span class="titulo">Geometria Analítica 2 </span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<span class="botao" id="geogebra"><span class="titulo">Instalação Geogebra</span></span><span class="botao" id="creditos"><span class="titulo">Créditos</span></span><span class="licensa"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/matematica/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border-width: 0px;" /></a><br /> Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em </span>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-12015590715420102552016-02-05T06:39:00.002-08:002016-02-05T06:50:33.648-08:00NOVA EJA - RECURSOS MULTIMÍDIA PARA SALA DE AULA (Biologia)<strong><span style="background-color: #57873e; color: white; font-size: large;">Biologia </span></strong><br />
<strong><span style="background-color: #57873e; color: white; font-size: large;"></span></strong><br />
<strong><span style="background-color: #57873e; color: white; font-size: large;"> </span></strong><br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/biologia/index.html#collapseOne" style="background-color: #9cc489;"><strong>Módulo 2 - Volume 1</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m1u01"><strong class="unidade">Unidade 01</strong><span class="titulo">Diversidade</span></li>
<li class="botao" id="m1u02"><strong class="unidade">Unidade 02</strong><span class="titulo">"Dando nomes aos bois, aos cavalos, aos pombos...”</span></li>
<li class="botao" id="m1u03"><strong class="unidade">Unidade 03</strong><span class="titulo">Ervilhas, Hereditariedade e o Nascimento da Genética</span></li>
<li class="botao" id="m1u04"><strong class="unidade">Unidade 04</strong><span class="titulo">As moléculas da vida</span></li>
<li class="botao" id="m1u05"><strong class="unidade">Unidade 05</strong><span class="titulo">Um ancestral em comum para todos</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/biologia/index.html#collapseTwo" style="background-color: #9cc489;"><strong>Módulo 2 - Volume 2</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseTwo">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m2u01"><strong class="unidade">Unidade 01</strong><span class="titulo">De um tão simples começo...</span></li>
<li class="botao" id="m2u02"><strong class="unidade">Unidade 02</strong><span class="titulo">Tudo se transforma</span></li>
<li class="botao" id="m2u03"><strong class="unidade">Unidade 03</strong><span class="titulo">Membrana e organelas celulares</span></li>
<li class="botao" id="m2u04"><strong class="unidade">Unidade 04</strong><span class="titulo">Núcleo e ciclo celular</span></li>
<li class="botao" id="m2u05"><strong class="unidade">Unidade 05</strong><span class="titulo">Expressão gênica e diferenciação celular</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/biologia/index.html#collapseThree" style="background-color: #9cc489;"><strong>Módulo 4 - Volume 1</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseThree">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u11"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">O corpo, a pele, os músculos e o esqueleto</span></li>
<li class="botao" id="m4u12"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Sistemas Respiratório e Circulatório</span></li>
<li class="botao" id="m4u13"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">Sistemas Nervoso e Imunológico</span></li>
<li class="botao" id="m4u14"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">Sistema Urogenital</span></li>
<li class="botao" id="m4u15"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">Sistema Digestório</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <br />
<div class="accordion-group">
<div class="accordion-heading">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/biologia/index.html#collapseFour" style="background-color: #9cc489;"><strong>Módulo 4 - Volume 2</strong></a></div>
<!-- .accordion-heading --> <br />
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseFour">
<div class="accordion-inner">
<ul class="unstyled">
<li class="botao" id="m4u16"><strong class="unidade">Unidade 1</strong><span class="titulo">A energia do dia a dia</span></li>
<li class="botao" id="m4u17"><strong class="unidade">Unidade 2</strong><span class="titulo">Interações Ecológicas – A Teia da Vida</span></li>
<li class="botao" id="m4u18"><strong class="unidade">Unidade 3</strong><span class="titulo">País tropical e bonito por Natureza: os diferentes biomas</span></li>
<li class="botao" id="m4u19"><strong class="unidade">Unidade 4</strong><span class="titulo">A árvore e os arbustos da vida</span></li>
<li class="botao" id="m4u20"><strong class="unidade">Unidade 5</strong><span class="titulo">Cerveja, pão, Zé Gotinha, Soja e uma certa ovelha chamada Dolly: a Biotecnologia</span></li>
</ul>
</div>
<!-- .accordion-inner --> </div>
<!-- .accordion-body --> </div>
<!-- accordion-group --> <span class="botao" id="creditos" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Créditos</strong></span></span><span class="botao" id="programas" style="background-color: #cccccc;"><span class="titulo"><strong>Programas</strong></span></span><span class="licensa"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/biologia/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border-width: 0px;" /></a><br /> Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em sua fonte de origem. </span>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-8281688593384960592016-02-02T15:47:00.000-08:002016-02-05T06:49:40.276-08:00<strong style="color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.8em; line-height: 20px;">Nova Eja - Recursos Multimídia para sala de aula</strong><br />
<strong style="color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.8em; line-height: 20px;"><br /></strong>
<span class="botao" id="home" style="background: rgb(66, 78, 83); border-radius: 4px; border: thin solid rgb(255, 255, 255); color: white; cursor: pointer; display: block; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 20px; line-height: 36px; margin-bottom: 5px; padding: 2px 2px 2px 15px;"><strong>Artes</strong></span><br />
<div class="accordion-group" style="background: rgb(204, 204, 204); border-radius: 4px; border: 1px solid rgb(229, 229, 229); color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 2px;">
<div class="accordion-heading" style="border-bottom-width: 0px;">
<a class="accordion-toggle" data-parent="#divMenu" data-toggle="collapse" href="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/artes/index.html#collapseOne" style="background-color: #7f929c; color: white; cursor: pointer; display: block; padding: 8px 15px; text-decoration: none;"><strong style="display: block;">Módulo 4</strong>Recursos Multimídia para o Professor</a></div>
<div class="accordion-body collapse in" id="collapseOne" style="height: auto; overflow: hidden; position: relative; transition: 0.35s;">
<div class="accordion-inner" style="border-top-color: rgb(229, 229, 229); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; padding: 0px;">
<ul class="unstyled" style="list-style: none; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;">
<li class="botao" id="m4u01" style="background-color: #eeeeee; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #555555; cursor: pointer; padding: 2px 2px 2px 15px;"><strong class="unidade" style="display: block;">Unidade 01</strong><span class="titulo">As linguagens da Arte</span></li>
<li class="botao" id="m4u02" style="background: rgb(0, 0, 0); border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; cursor: pointer; padding: 2px 2px 2px 15px;"><strong class="unidade" style="display: block;">Unidade 02</strong><span class="titulo">Arte por toda parte</span></li>
<li class="botao" id="m4u03" style="background-color: #eeeeee; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #555555; cursor: pointer; padding: 2px 2px 2px 15px;"><strong class="unidade" style="display: block;">Unidade 03</strong><span class="titulo">A arte e o tempo</span></li>
<li class="botao" id="m4u04" style="background-color: #eeeeee; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #555555; cursor: pointer; padding: 2px 2px 2px 15px;"><strong class="unidade" style="display: block;">Unidade 04</strong><span class="titulo">A dimensão social da Arte</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<span class="botao" id="programas" style="background: rgb(204, 204, 204); border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(221, 221, 221); border-radius: 4px; border-style: solid; border-width: 1px; color: #555555; cursor: pointer; display: block; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 5px; padding: 2px 2px 2px 15px;"><span class="titulo"><strong>Programas</strong></span></span><span class="botao" id="creditos" style="background: rgb(204, 204, 204); border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(221, 221, 221); border-radius: 4px; border-style: solid; border-width: 1px; color: #555555; cursor: pointer; display: block; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 5px; padding: 2px 2px 2px 15px;"><span class="titulo"><strong>Créditos</strong></span></span><span class="licensa" style="background: rgb(204, 204, 204); border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-radius: 4px; color: #555555; cursor: auto; display: block; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 0.9em; line-height: 20px; margin-bottom: 5px; padding: 15px;"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license" style="color: white; text-decoration: none;"><img alt="Licença Creative Commons" src="http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/artes/novaeja/assets/img/88x31.png" style="border: 0px; height: auto; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a><br />Os Conteúdos Digitais que constam neste site e são de autoria da Fundação CECIERJ estão sob a Licença<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR" rel="license" style="color: white; text-decoration: none;">Creative Commons - Atribuição 4.0.</a><br />Os demais Conteúdos Digitais de autoria de outras instituições não estão necessariamente atrelados a esta licença e devem ser consultados em sua fonte de origem.</span>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-60871469455643167072016-02-02T15:26:00.002-08:002016-02-02T15:26:33.272-08:00V JORNADA PEDAGÓGICA: "Ensino, Esporte e Cultura Construindo uma Educação Integral"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQVY0rz8SBGYfIl7H1NNAyQHgGST4vmci2OXKGutf67FSngbWguT7kMSUHfGXic1gqA5LJnBwPRwwWFa1ufjHIPLronAa-CNGDd1gclcxXPRGUa9VPexT9FOhhM8EAnf-2z_nLmOjCXR0/s1600/12650949_1033987329995346_1041828627014484282_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" eva="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQVY0rz8SBGYfIl7H1NNAyQHgGST4vmci2OXKGutf67FSngbWguT7kMSUHfGXic1gqA5LJnBwPRwwWFa1ufjHIPLronAa-CNGDd1gclcxXPRGUa9VPexT9FOhhM8EAnf-2z_nLmOjCXR0/s1600/12650949_1033987329995346_1041828627014484282_n.jpg" /></a><br />
<br />
<b>EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS </b><br />
<b>Dia 03 de fevereiro de 2016 às 13 horas no </b><br />
<b>Pavilhão Central da Universidade Federal do </b><b>Rio de Janeiro, UFRRJ</b>Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-53528819924803649252016-02-01T19:27:00.000-08:002016-02-01T19:27:30.931-08:00A SALA DE AULA DA EJA, UM LUGAR DE RELAÇÕES<div style="text-align: justify;">
Hoje a escola deve desempenhar um papel muito maior que a construção do conhecimento, principalmente em se tratando da EJA. Ela precisa ajudar o jovem e o adulto a desenvolver valores pessoais e sociais, e auxiliar na formação da cidadania, consciente de si próprio e do contexto que estão inseridos. Fica o convite a todos os educadores da EJA, para que repensem seu papel social e que tenham um novo olhar sobre estes jovens, que conheçam e compreendam melhor sua cultura, que acreditem que todos possam aprender, e que as relações estabelecidas entre ambos é de suma importância na construção da aprendizagem.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"É necessário o educador sentir-se incomodado com o modelo arcaico de educação tradicional e desejar seguir em busca de novos conceitos, para renovados processos de ensino e aprendizagem que acreditem na pessoa humana, no desenvolvimento da pessoa, nas potencialidades de cada aluno. Educação essa que só se faz com práticas motivadoras, libertadoras e desejos de formar seres humanos mais felizes."(ANTUNES,2006, p.117)</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-5100368838215589382016-02-01T17:03:00.005-08:002016-02-02T15:26:54.170-08:00RECOMEÇO. SEMPRE É POSSÍVEL!<br />
<div style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img alt="Resultado de imagem para recomeçar na eja" height="296" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSONPv8GyfIyCKnQgwKq1zGGBsFV7yRNq7ojRfqYbUtIH_F334G" width="400" /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQVY0rz8SBGYfIl7H1NNAyQHgGST4vmci2OXKGutf67FSngbWguT7kMSUHfGXic1gqA5LJnBwPRwwWFa1ufjHIPLronAa-CNGDd1gclcxXPRGUa9VPexT9FOhhM8EAnf-2z_nLmOjCXR0/s1600/12650949_1033987329995346_1041828627014484282_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-76028374234572260492015-04-17T12:58:00.002-07:002015-04-17T12:59:05.314-07:00ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: UMA LIÇÃO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/wlX6isYq69Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/wlX6isYq69Q?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-85517887202859403042015-04-17T12:54:00.002-07:002015-04-17T12:54:33.630-07:00COMO OS ADULTOS NÃO-ALFABETIZADOS PENSAM A LÍNGUA ESCRITA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zMHa3lWcfnk/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/zMHa3lWcfnk?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-53422727739848531372015-04-17T12:40:00.001-07:002015-04-17T12:48:43.156-07:00<div id="watch-uploader-info" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin: 0px; padding: 0px;">
<b>COMO LER SEM SABER LER (Parte 1)</b><br />
<strong class="watch-time-text" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;"><br /></strong>
<strong class="watch-time-text" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;"><br /></strong>
<strong class="watch-time-text" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;">Publicado em 22 de mar de 2010</strong></div>
<div class="" id="watch-description-text" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin: 0px; max-height: 51px; overflow: hidden; padding: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qGqYVDCAfS8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/qGqYVDCAfS8?feature=player_embedded" width="320"></iframe><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qGqYVDCAfS8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/qGqYVDCAfS8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div id="eow-description" style="background: transparent; border: 0px; padding: 0px;">
Sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver uma reunião de planejamento, conduzida por Telma Weisz, na qual as professoras do grupo de referência do programa estão discutindo sobre como elaborar situações didáticas de leitura para alunos que ainda não sabem ler convencionalmente.</div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-74011388451007668262015-04-17T12:25:00.001-07:002015-04-17T12:50:30.858-07:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
TRABALHO COM TEXTOS INFORMATIVOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/hZ_BAwQAVU4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/hZ_BAwQAVU4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-30405787468396262252015-04-17T12:23:00.000-07:002015-04-17T12:26:37.915-07:00O DISCURSO DO EDUCADOR COM OS ALUNOS DA EJA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4FpzrfFwRrM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/4FpzrfFwRrM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-67883674673711215542015-04-17T12:01:00.001-07:002015-04-17T12:03:49.931-07:00<div class="cabecalho" style="color: #333333; font-family: arial; line-height: 21px; margin: 0px 0px 10px;">
<h1 style="clear: both; color: black; font-family: 'Myriad Pro', Arial, Helvetica, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: 45.5999984741211px; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px;">
<span style="font-size: small;">AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS</span></h1>
</div>
<div class="content-tools" style="border-color: rgb(178, 178, 178); border-style: dotted; border-width: 1px 0px; clear: both; color: #333333; font-family: arial; font-size: 14px; height: 20px; line-height: 21px; margin: 0px 0px 10px; padding: 5px 0px;">
<div class="twitter-sharebox" style="float: left !important; height: 20px; overflow: hidden; width: 115px;">
<iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-tweet-button twitter-share-button twitter-count-horizontal" data-twttr-rendered="true" frameborder="0" id="twitter-widget-0" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.20ed5cfd7315475c9d1d523194b1645f.pt.html#_=1429297824529&count=horizontal&dnt=false&id=twitter-widget-0&lang=pt&original_referer=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br%2Flingua-portuguesa%2Falfabetizacao-inicial%2Fcontribuicoes-paulo-freire-alfabetizacao-515563.shtml&size=m&text=As%20contribui%C3%A7%C3%B5es%20de%20Paulo%20Freire%20para%20a%20alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20de%20adultos%20%7C%20V%C3%AF%C2%BF%C2%BDdeos%20%7C%20L%C3%ADngua%20Portuguesa%20%7C%20Nova%20Escola&url=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br%2Flingua-portuguesa%2Falfabetizacao-inicial%2Fcontribuicoes-paulo-freire-alfabetizacao-515563.shtml&via=nova_escola" style="height: 20px; width: 120px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe></div>
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/contribuicoes-paulo-freire-alfabetizacao-515563.shtml&width&layout=button_count&action=like&show_faces=true&share=true&height=21&appId=807020592665264" style="border-style: none; float: left; height: 21px; overflow: hidden; width: 200px;"></iframe><br />
<div class="google-plusone" style="float: left !important; height: 20px; overflow: hidden; width: 75px;">
<div id="___plusone_0" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-style: none; display: inline-block; float: none; font-size: 1px; height: 20px; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 90px;">
<iframe data-gapiattached="true" frameborder="0" hspace="0" id="I0_1429297824553" marginheight="0" marginwidth="0" name="I0_1429297824553" scrolling="no" src="https://apis.google.com/u/0/se/0/_/+1/fastbutton?usegapi=1&size=medium&hl=pt-BR&origin=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br&url=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br%2Flingua-portuguesa%2Falfabetizacao-inicial%2Fcontribuicoes-paulo-freire-alfabetizacao-515563.shtml&gsrc=3p&jsh=m%3B%2F_%2Fscs%2Fapps-static%2F_%2Fjs%2Fk%3Doz.gapi.pt_BR.fx9BvAgNrqs.O%2Fm%3D__features__%2Fam%3DIQ%2Frt%3Dj%2Fd%3D1%2Ft%3Dzcms%2Frs%3DAGLTcCPGot-k6EU5wC_fC_fU-_Xpeb3VPQ#_methods=onPlusOne%2C_ready%2C_close%2C_open%2C_resizeMe%2C_renderstart%2Concircled%2Cdrefresh%2Cerefresh&id=I0_1429297824553&parent=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br&pfname=&rpctoken=16569782" style="border-style: none; height: 20px; left: 0px; margin: 0px; position: static; top: 0px; visibility: visible; width: 90px;" tabindex="0" title="+1" vspace="0" width="100%"></iframe></div>
</div>
<div class="tools" style="float: right;">
<a class="thickbox btEnvie" href="http://revistaescola.abril.com.br/envie-email.shtml?keepThis=true&TB_iframe=true&height=490&width=450" rel="nofollow" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: url(http://revistaescola.abril.com.br/css/img/spt-icones.gif); background-origin: initial; background-position: 0px 4px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; display: inline; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-left: 5px; padding: 2px 2px 2px 17px; text-decoration: none;">Envie por email</a> <a class="btImprima" href="https://www.blogger.com/null" rel="nofollow" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: url(http://revistaescola.abril.com.br/css/img/spt-icones.gif); background-origin: initial; background-position: 0px -44px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; display: inline; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-left: 5px; padding: 2px 2px 2px 17px;">Imprima</a></div>
<div class="clear" style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="texto" style="clear: both; color: #333333; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px;">
<div id="video-content" style="background-color: white; border-radius: 10px; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 20px; padding: 10px 0px;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/zeFogTRJiOs" width="620"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zeFogTRJiOs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/zeFogTRJiOs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<h2 style="color: #333333; font-family: arial; font-size: 14px !important; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 25px auto 0px; padding: 0px;">
Trecho do vídeo do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), do MEC, no qual especialistas como Emilia Ferreiro, José Eustáquio Romão, Vera Barreto e Vera Masagão comentam como o trabalho de Paulo Freire contribuiu para o desenvolvimento da teoria e da prática da Alfabetização de Jovens e Adultos.</h2>
</div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-64896948714857310262015-04-17T11:15:00.001-07:002015-04-17T13:07:01.490-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1ª FORMAÇÃO COM OS
DOCENTES DA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EDUCAÇÃO DE JOVENS
E ADULTOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 1<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“EJA - Educação de
Jovens e Adultos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">História, Sujeitos,
Alfabetização e Currículo”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">O evento ocorreu <b>no dia 10 e abril de 2015</b></span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, na U. E. CAIC - Paulo Dacorso Filho -
Seropédica / RJ, no horário de 18h00 às 21h30</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, com
a participação de 57 docentes, das 9 (nove) Unidades Escolares que atuam com a
Modalidade de Ensino EJA e 4 alunos de Graduação da Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ - Seropédica/RJ, do 7º período do Curso de
Pedagogia (conforme quadro
demonstrativo abaixo). Foi organizado e coordenado pelas </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">Professoras Valéria Luíza Pereira e Patrícia Carvalho e o Professor Adriano Lopes Rosa, da Coordenação
e Orientação Pedagógica da SMECE - Seropédica / RJ.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-break-override: restrictions; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial","sans-serif";">A formação de professores para a EJA é essencial para que
haja uma educação de qualidade, pois somente desta maneira o educador será
capaz de elaborar didáticas que resultem bons desempenhos em sala de aula,
garantindo a permanência desses alunos na escola. Mostrando-os a importância de
continuar seus estudos, a fim de que se tornem cidadãos críticos e reflexivos para
que possam interagir de forma participativa na sociedade.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-break-override: restrictions; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">Foi ministrada
<b>a palestra: </b></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“As Políticas
Públicas Educacionais e a Educação de Jovens e Adultos no Brasil”,</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> com a Prof.ª Drª Adriana
Alves Fernandes Costa - UFRRJ – Seropédica/RJ, onde foram abordados os
seguintes assuntos:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EJA: Definições e ausências.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Educação, a Escolarização e a Alfabetização de Adultos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Cultura dos Mínimos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Educação Brasileira: Caráter elitista como marca que a constitui.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">As Políticas Educacionais: Campanhas e interesses diversos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Paulo Freire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A ausência da centralidade e valorização da aprendizagem do estudante da
EJA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">8.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Os sujeitos da EJA: Aluno (a) e professor (a)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Desafios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">10.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Juvenilização da EJA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">11.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A guisa da conclusão: lugares tocados por comunhão.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span>
<br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; direction: ltr; font-family: 'Open Sans'; line-height: 25px; margin-bottom: 17px; padding: 0px; text-align: justify;">
A Educação de Jovens e Adultos de Seropédica é uma ação da Subsecretaria de Ensino da SMECE, sendo dirigida pela Subsecretária Eliana Cristina e Coordenada pelos Professores Adriano Lopes e Valéria Pereira e Orientada pela Professora Patrícia Carvalho.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; direction: ltr; font-family: 'Open Sans'; line-height: 25px; margin-bottom: 17px; padding: 0px; text-align: justify;">
A Coordenação e a Orientação Pedagógica da EJA agradece a todas as pessoas que estiveram presentes nesta 1ª Formação da EJA e em especial a <span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;">Prof.ª Drª Adriana Alves Fernandes Costa pela maravilhosa palestra e pela competência de "entrar" e se identificar com cada um de nós: PROFESSORES DA EJA!</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"></span></div>
<div align="right" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Microsoft YaHei"; mso-font-kerning: 12.0pt;">Tem mais chão nos meus olhos
do que o cansaço nas minhas pernas, mais esperança nos meus passos, do que
tristeza nos meus ombros, mais estrada no meu coração do que medo na minha
cabeça.<br />
Cora Coralina<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWUacVuaSQWMUshhx2AL2vaZXOndi4c6XhwGRa8t7TVM0bAMS1_ZyDaSv7TFMlRs-oICZ2rV6Bb_1IMMsBcJ2U0ALXtEnW8SnHa5iNpmmguLy8PNlNV_tbc_Sl69tFn5MzmHNlGhV5aU0/s1600/IMG_20150410_184407381.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWUacVuaSQWMUshhx2AL2vaZXOndi4c6XhwGRa8t7TVM0bAMS1_ZyDaSv7TFMlRs-oICZ2rV6Bb_1IMMsBcJ2U0ALXtEnW8SnHa5iNpmmguLy8PNlNV_tbc_Sl69tFn5MzmHNlGhV5aU0/s1600/IMG_20150410_184407381.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDKEbrqarRkfSNchWGejbFgGrRGTcRRK5ZhyphenhyphenretzH9ZBpvWRXXe5BWXztx6ESPzWjw3QNe4f2BNjdz6cGqrnwABlS2-OTK96uTBnDsJBZ1a2nmzbc9FeqZwYGLDDg5Sq0__GoNmrVYQYA/s1600/IMG_20150410_184311565.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDKEbrqarRkfSNchWGejbFgGrRGTcRRK5ZhyphenhyphenretzH9ZBpvWRXXe5BWXztx6ESPzWjw3QNe4f2BNjdz6cGqrnwABlS2-OTK96uTBnDsJBZ1a2nmzbc9FeqZwYGLDDg5Sq0__GoNmrVYQYA/s1600/IMG_20150410_184311565.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDnd5VSAK2SwpAtF2bHkMQureez-ddgvi8F4p2OL-d4jA0fbbCRjYE9PgWxr5rBe6DrysKwH5vVwWUpa0D3TAQlLoE3Ak9jYL0_60GF0Wh9iiqFEoZF4teJpGX3_kD2f-_AuDbF1CN6ro/s1600/IMG_20150410_191813603+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDnd5VSAK2SwpAtF2bHkMQureez-ddgvi8F4p2OL-d4jA0fbbCRjYE9PgWxr5rBe6DrysKwH5vVwWUpa0D3TAQlLoE3Ak9jYL0_60GF0Wh9iiqFEoZF4teJpGX3_kD2f-_AuDbF1CN6ro/s1600/IMG_20150410_191813603+(1).jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYo52eWloIiy3TIjdGwG9_o00O6Zw9jst6khf1D4bv3AUFlhWkY8ZrX3VFEAQfF_8QKa_SBRoKnLlduRNPCp6K45nGiSwatVYNhoB7wIXUjLPf-h-3Qid-JZfY7P_2CrCcItF-PKhQ0k/s1600/IMG_20150410_191834732.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYo52eWloIiy3TIjdGwG9_o00O6Zw9jst6khf1D4bv3AUFlhWkY8ZrX3VFEAQfF_8QKa_SBRoKnLlduRNPCp6K45nGiSwatVYNhoB7wIXUjLPf-h-3Qid-JZfY7P_2CrCcItF-PKhQ0k/s1600/IMG_20150410_191834732.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoCdgN1yzbPH3CLbAa-nGNoIiLyLRxjSGZxpUMBla_wGYDoaX9oTWasccUzn4vHrtpkjzNmS3siDGRu6B-om0uJwNRu1Eaaw9XbMxtHOALzCWk8OXtRxXK_A2aib-AO5aQx_iuYW7gvjs/s1600/IMG_20150410_192052395.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoCdgN1yzbPH3CLbAa-nGNoIiLyLRxjSGZxpUMBla_wGYDoaX9oTWasccUzn4vHrtpkjzNmS3siDGRu6B-om0uJwNRu1Eaaw9XbMxtHOALzCWk8OXtRxXK_A2aib-AO5aQx_iuYW7gvjs/s1600/IMG_20150410_192052395.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBu3aFSqmzbqq4ztqQFI_mfg1XmfHtZsyNFko2KxdmJL3Bm81hBEfJh3VI3z0j1XtlhikfR5bb3tN3c_OlzhNCElor-XQvihXcuOW8XssaXU4DyvaLqJ93gvmFvrhzZfWBJC1Bz8w-k70/s1600/IMG_20150410_192319471.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBu3aFSqmzbqq4ztqQFI_mfg1XmfHtZsyNFko2KxdmJL3Bm81hBEfJh3VI3z0j1XtlhikfR5bb3tN3c_OlzhNCElor-XQvihXcuOW8XssaXU4DyvaLqJ93gvmFvrhzZfWBJC1Bz8w-k70/s1600/IMG_20150410_192319471.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdJQ3LSnRbiqDrnzmIt3xBOjFX4dqpxeFy1mg89o25KA2DKdTJajOSp46fb7U-irbZiumTnhwe895iNSumlK367cymTVH-3wtXq3FE6UYDOHTqBTzjh1z0p0P2hWuxVKOY9wPdbC7gtyg/s1600/IMG_20150410_202606339.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdJQ3LSnRbiqDrnzmIt3xBOjFX4dqpxeFy1mg89o25KA2DKdTJajOSp46fb7U-irbZiumTnhwe895iNSumlK367cymTVH-3wtXq3FE6UYDOHTqBTzjh1z0p0P2hWuxVKOY9wPdbC7gtyg/s1600/IMG_20150410_202606339.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggXznm-sTYOsaHD-hskY2NJVH8ZkvnMf65f2Ox-LEnptVcs2qx7EHzFyP7gExYDTG8ASfWjnRAiIpH5Fwba6UyTT2yCgGIEciao9UNtTJuT-j8iOVKgkUDuJkF_Bn4SqVcS__1gVcy_bs/s1600/IMG_20150410_202921930.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggXznm-sTYOsaHD-hskY2NJVH8ZkvnMf65f2Ox-LEnptVcs2qx7EHzFyP7gExYDTG8ASfWjnRAiIpH5Fwba6UyTT2yCgGIEciao9UNtTJuT-j8iOVKgkUDuJkF_Bn4SqVcS__1gVcy_bs/s1600/IMG_20150410_202921930.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="color: #385623; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">PROGRAMAÇÃO / FOLDER<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h - </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Credenciamento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h15min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Boas Vindas / Abertura <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Equipe de
Coordenação e Orientação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos SMECE -
Seropédica / RJ<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Prof. Adriano Lopes, Prof.ª. Valéria Luíza Pereira e Prof.ª. Patrícia
Carvalho<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h20min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Planejamento / 2015:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Projeto Macro
da SMECE:<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Aprendendo
preservar, ensinando a viver”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Projetos Pedagógicos da EJA <o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º</span></u></b><b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> Semestre de 2015:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Água: Um bem econômico de valor vital para a
nossa existência.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestra nas Unidades Escolares no horário
noturno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">2º Semestre de 2015</span></u></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Educação Ambiental: Um caminho para a
sustentabilidade.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Formações SMECE / Informações<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º Semestre/2015:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 2: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Metodologia: Capacitação por Áreas de Conhecimento na Educação de Jovens
e Adultos”<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Contextualização na EJA: Uma experiência
em construção<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Grupos de
trabalhos com os eixos temáticos das discussões:<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Reavaliação e adaptações dos conteúdos mínimos 2015 – uma análise
pedagógica no currículo da EJA (para 2016).</span><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 3: Palestra: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Dificuldade de Aprendizagem: Sob o olhar Psicopedagógico”<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Calendário da EJA</span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º e 2º Semestres / 2015</span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">(Disponíveis nas Unidades Escolares)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 4: Palestra<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Voz saudável, gente consciente!”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h30min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestra: <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“As Políticas Públicas educacionais e a Educação de
Jovens e Adultos no Brasil”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestrante: Prof.ª Drª Adriana Alves Fernandes
Costa – UFRRJ – Seropédica/RJ.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EJA:
Definições e ausências.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Educação,
a Escolarização e a Alfabetização de Adultos.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">- A Cultura dos
Mínimos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Educação
Brasileira: Caráter elitista como marca que a constitui.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">As Políticas
Educacionais: Campanhas e interesses diversos.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Paulo
Freire.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="6" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A ausência
da centralidade e valorização da aprendizagem do estudante da EJA.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="7" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Os sujeitos
da EJA:<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Aluno (a) e professor (a)<o:p></o:p></span></div>
<ol start="8" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Desafios<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="9" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Juvenilização
da EJA.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="10" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A guisa da
conclusão: lugares tocados por comunhão.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">21h30 – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Encerramento<b><o:p></o:p></b></span></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-59023973585951607342015-03-05T11:38:00.004-08:002015-03-05T11:38:38.354-08:00<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
Tempo de planejamento</h1>
<div style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 21px; margin-bottom: 15px;">
<img alt="Planejamento| Crédito: Shutterstock/ Montagem" class="alignnone" height="300" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2015/01/28/1716/PFZp8/blog-eja-planejamento-ano.jpeg" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
O início das aulas é o período em que os professores planejam o que vai acontecer ao longo do ano. É hora de avaliar o que aconteceu em experiências anteriores, preparando-se para repetir o que deu bons resultados e consertar o que não funcionou bem. O tempo para fazer isso é sempre curto e, muitas vezes, utilizamos mal. Dessa forma, listei a seguir alguns pontos que podem ajudar a pensar sobre o planejamento, visando aproveitar esse momento da melhor maneira possível:</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Avalie o que já foi realizado</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Caso você tenha a intenção de repetir com a turma nova um determinado trabalho feito anteriormente, é importante avaliar junto com a equipe da escola como ele transcorreu em anos anteriores e quais ajustes o tornariam melhor. Dessa forma, garanta um tempo do planejamento para a reflexão sobre o que aconteceu no passado, sinalizando claramente o que foi positivo e deve ser mantido e o que foi negativo e precisa ser repensado.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Antecipe o que pode acontecer</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Sua experiência com turmas anteriores conta muito na hora de planejar. Ter uma noção de quanto tempo os alunos levam para fazer uma atividade, por exemplo, é algo valioso. Da mesma maneira, saber que propostas podem gerar conflitos e ter um repertório de possíveis soluções são antecipações que você pode e deve fazer para reduzir os problemas que vão aparecer pelo percurso. Imprevistos acontecem, mas é ótimo poder minimizá-los.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Inove</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
É o momento de pensar em novos projetos, temas que não foram abordados e colaborações entre disciplinas que ainda não tenham sido estabelecidas. Em minha opinião, esse é um dos melhores aspectos do planejamento, pois é a oportunidade de fazer coisas novas, o que sempre é muito motivador.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Replaneje em função da turma</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Faça um planejamento antes de receber os alunos, mas não tenha receio de mudá-lo após conhecê-los de fato (<a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2015/01/21/diagnostico-inicial/#comments" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">leia aqui sobre como preparar um bom diagnóstico</a>). Uma característica da Educação de Jovens e Adultos é a extrema heterogeneidade entre as turmas, portanto, o que deu certo no ano anterior pode não funcionar neste ano. Fique atento!</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Já cheguei a deixar de lado uma sequência didática de várias aulas, que havia planejado com antecedência, porque senti que os estudantes não tinham interesse no assunto que ela abordava. Também já inseri atividades de aprofundamento em ocasiões em que a turma avançou mais rápido do que eu tinha previsto.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Não esqueça do tempo</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
A limitação número 1 da EJA precisa ser levada em conta. Novos projetos e inserções de atividades são muito bem-vindos se o objetivo é melhorar o curso, mas não podemos perder de vista que o tempo é limitado e que temos de nos ajustar a ele de forma realista. Há alguns anos, planejei um conjunto de atividades apenas contando o número de semanas, sem levar em conta os feriados. Resultado: percebi só em cima da hora que não teria o tempo que imaginava para finalizar o previsto e tive de cortar atividades que eu gostaria de ter mantido.</div>
<div class="xmsonormal" style="margin-bottom: 18px;">
Se você vai estrear como educador da EJA , sugiro que leia <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/02/19/dicas-para-um-professor-novato-na-eja/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">aqui algumas dicas</a> para quem nunca trabalhou nesse segmento. Pode ser que elas te auxiliem no planejamento.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
E você, professor, tem alguma dica para ajudar a planejar seu curso na Educação de Jovens e Adultos? Compartilhe!</div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-23367704963564415812015-03-05T11:36:00.001-08:002015-03-05T11:36:52.377-08:00<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
Diagnóstico inicial</h1>
<br />
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
<img alt="Diagnóstico inicial | Crédito: shutterstock" class="alignnone" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2015/01/21/1102/PFZp8/blog-eja-diagnostico-inicial.jpeg" height="300" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
O ano letivo começou e muitos professores assumiram turmas que não conhecem ainda. Com isso, existe o risco de partir de um ponto que os alunos já dominam e ser repetitivo ou, o que é pior, propor atividades que são muito difíceis para a turma. Vale lembrar que, na Educação de Jovens e Adultos, a proposta do ano anterior pode não funcionar bem neste ano, pois cada turma tem suas especificidades.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Quanto antes conhecer suas turmas, melhor para o trabalho docente. Daí a importância de desenvolver maneiras de descobrir, logo nos primeiros dias de aula, o que os estudantes sabem e o que precisam aprender.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Um professor polivalente, que acompanha a turma todos os dias, tem condições de fazer um diagnóstico mais extenso e determinar com mais precisão em que ponto estão os alunos e quais são os aspectos que merecerão mais atenção ao longo das aulas.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
No Ensino Fundamental 2 e no Ensino Médio, por terem um tempo reduzido com os alunos, alguns educadores fazem provas de sondagem inicial. No entanto, esse nem sempre é o instrumento mais adequado, já que é muito pontual e focado em conceitos. O diagnóstico, além de levantar os saberes de cada um, deve ter a função de revelar quem são esses estudantes: como se comportam no ambiente coletivo, o que fazem quando há um problema que não conseguem resolver, se existe uma área que é especialmente problemática, entre outros fatores.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Para contornar o pouco tempo com a turma, uma saída é elaborar o diagnóstico de maneira coletiva, junto com os demais professores. Assim, enquanto um observa determinado aspecto, os colegas levantam outros, de forma que seja possível construir um panorama mais completo da classe nas reuniões pedagógicas.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
O diagnóstico é um instrumento para definir um ponto de partida e facilitar o seu trabalho pedagógico. Caso seja bem elaborado, ele torna-se uma baliza com a qual você pode comparar o desempenho dos alunos ao final do semestre, identificando a evolução deles.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Algumas dicas que podem ajudá-lo na elaboração dessa ferramenta:</strong></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Enfoque procedimentos, para além dos conceitos</strong> – Os assuntos que você abordará mudarão ao longo do ano letivo, mas muitos procedimentos serão usados repetidamente – como os de leitura. Por essa razão, no início do trabalho, vale a pena usar uma atividade que exija leitura e escrita, que são essenciais para uma grande parte dos conhecimentos, e dar menos ênfase aos conceitos específicos da sua área.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Converse com outros colegas sobre a turma -</strong> Fazer um diagnóstico coletivo, com cada professor observando um aspecto da turma, permite conhecer os alunos de vários pontos de vista. Além disso, muitas informações preciosas podem ser obtidas com os colegas que já trabalharam com os mesmos alunos em momentos anteriores. <b><u>Em ambos os casos, é fundamental reservar momentos das reuniões pedagógicas para essa troca de informações.</u></b></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<strong>Procure conhecer o perfil da turma e de cada estudante – </strong>Um aspecto que é muito importante para o trabalho diz respeito à atitude individual e coletiva dos alunos nas aulas. A turma é participativa ou calada? Será que trabalhos em grupos funcionarão bem ou causarão mais conflitos que benefícios? Quem são os alunos de ritmo mais lento e que demandarão acompanhamento mais próximo? Quanto antes você puder responder essas perguntas, mais rápido conseguirá elaborar atividades que sejam efetivas para a turma.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
E você, professor, realiza alguma atividade para conhecer suas novas turmas? Como faz para descobrir o que eles já sabem e como são como alunos? Compartilhe conosco!</div>
</div>
<div class="entry-utility" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-weight: bold; height: 70px; margin: 20px 0px 0px; position: relative;">
<span class="tags"><br /><span class="tag-links"></span></span></div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-1497531148701814522015-02-26T10:03:00.002-08:002015-02-26T10:03:47.706-08:00<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
Brasil, pátria educadora de Jovens e Adultos?</h1>
<div style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 21px; margin-bottom: 15px;">
<span class="data" style="color: #333333; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal;"><span class="entry-date">4 de fevereiro de 2015 às 13:54</span> | </span><span class="categoria"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/sem-categoria/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em Sem categoria">Sem categoria</a></span></div>
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
<img alt="Crédito: Shutterstock / Montagem" class="alignnone" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2015/02/04/1122/PFZp8/blog-eja-patria-educadora.jpeg" height="300" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
O discurso de posse da presidente Dilma Rousseff, reeleita para mais quatro anos à frente do governo federal, ainda repercute entre nós, professores, por conta do lema escolhido para o novo mandato: “Brasil, pátria educadora”. Se por um lado esse posicionamento parece sinalizar que a Educação será finalmente prioridade (algo longamente reivindicado), por outro, nosso instinto é – escaldados por décadas de descaso – desconfiar que possamos mais uma vez ficar somente no discurso, sobretudo no que diz respeito aos Jovens e Adultos.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Será que o slogan vale também para a EJA? Caso sim, precisaremos de um grande esforço para enfrentar de fato os problemas dessa modalidade de ensino. Isso é o que comprovam os dados:</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Em termos de alfabetização, o país ainda precisa abrir espaço para que cerca de <strong>13,3 milhões de brasileiros acima de 15 anos aprendam a ler e escrever</strong>, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2013, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Para ter uma ideia do tamanho do problema, segundo o Censo Escolar 2013, <strong>há apenas cerca de 3,8 milhões de alunos matriculados na EJA</strong>. Isso significa que, para dar conta da população não alfabetizada, a oferta de cursos precisaria mais do que triplicar. Um desafio e tanto!</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Ao considerarmos a Educação Básica como um todo, o buraco é ainda mais embaixo: <strong>cerca de 83 milhões de pessoas com 18 anos ou mais não concluíram o Ensino Fundamental ou o Médio</strong>, de acordo com o Censo Demográfico 2010, o que corresponde à quase metade dos brasileiros.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Em um país com déficits educacionais acumulados por anos, como o Brasil, volta e meia reaparece a discussão se deveríamos investir na EJA: Será que não seria mais interessante priorizar a Educação das crianças, que ainda têm toda a vida profissional pela frente? Esse investimento não “daria mais retorno”? É como se tivéssemos de escolher entre elas e os adultos. Esse argumento é empregado com frequência por alguns gestores para desencorajar investimentos no atendimento ao público mais velho.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Por outro lado, há quem defenda a EJA como uma ferramenta de formação de mão de obra mais qualificada. São comuns reportagens sobre empresas que não conseguem preencher as vagas de trabalho por não encontrarem profissionais suficientemente capacitados. Segundo essa perspectiva, acelerar a formação desses adultos é bom para os empregadores, para o governo e para os futuros funcionários, que conseguiriam melhores ocupações e salários.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
Porém, anterior a qualquer debate, há outro aspecto ainda mais essencial, que é o do <strong>direito à Educação</strong>. Se, como afirma a Constituição Federal, todo brasileiro tem direito à Educação Básica, então o estado deve prover condições para que isso aconteça, mesmo no caso de quem não teve condições de estudar quando criança. Isso significa proporcionar uma situação propícia para que essas 83 milhões de pessoas estudem e concluam uma etapa de aprendizado que lhes é de direito.</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<a href="http://educacao.uol.com.br/colunas/daniel-cara/2014/08/26/o-maior-desafio-do-pne-e-a-educacao-de-jovens-e-adultos.htm" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">Como escreveu o cientista político Daniel Cara</a>, até agora nossa postura como país foi aguardar que as pessoas analfabetas envelheçam e, consequentemente, morram. A perspectiva da EJA como instrumento para prover o direito à Educação ainda não foi encampada historicamente no Brasil. Será que conseguiremos mudar essa postura? Seremos, de fato, uma pátria educadora para todos?</div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-89738001980471128652014-12-06T18:47:00.001-08:002015-04-17T11:47:25.830-07:00MORADORES DE SEROPÉDICA PRESTIGIAM ESPETÁCULO DE DANÇA CONTEMPORÂNEA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1ª FORMAÇÃO COM OS
DOCENTES DA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EDUCAÇÃO DE JOVENS
E ADULTOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 1<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“EJA - Educação de
Jovens e Adultos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">História, Sujeitos,
Alfabetização e Currículo”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">O evento ocorreu <b>no dia 10 e abril de 2015</b></span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, na U. E. CAIC - Paulo Dacorso Filho -
Seropédica / RJ, no horário de 18h00 às 21h30</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, com
a participação de 57 docentes, das 9 (nove) Unidades Escolares que atuam com a
Modalidade de Ensino EJA e 4 alunos de Graduação da Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ - Seropédica/RJ, do 7º período do Curso de
Pedagogia (conforme quadro
demonstrativo abaixo). Foi organizado e coordenado pelas </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">Professoras Valéria Luíza Pereira e Patrícia Carvalho e o Professor Adriano Lopes Rosa, da Coordenação
e Orientação Pedagógica da SMECE - Seropédica / RJ.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-break-override: restrictions; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-indent: 35.45pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial","sans-serif";">A formação de professores para a EJA é essencial para que
haja uma educação de qualidade, pois somente desta maneira o educador será
capaz de elaborar didáticas que resultem bons desempenhos em sala de aula,
garantindo a permanência desses alunos na escola. Mostrando-os a importância de
continuar seus estudos, a fim de que se tornem cidadãos críticos e reflexivos para
que possam interagir de forma participativa na sociedade.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-break-override: restrictions; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-font-kerning: 12.0pt;">Foi ministrada
<b>a palestra: </b></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“As Políticas
Públicas Educacionais e a Educação de Jovens e Adultos no Brasil”,</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> com a Prof.ª Drª Adriana
Alves Fernandes Costa - UFRRJ – Seropédica/RJ, onde foram abordados os
seguintes assuntos:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EJA: Definições e ausências.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Educação, a Escolarização e a Alfabetização de Adultos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Cultura dos Mínimos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Educação Brasileira: Caráter elitista como marca que a constitui.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">As Políticas Educacionais: Campanhas e interesses diversos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Paulo Freire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A ausência da centralidade e valorização da aprendizagem do estudante da
EJA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">8.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Os sujeitos da EJA: Aluno (a) e professor (a)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Desafios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">10.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Juvenilização da EJA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -72.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: EN-US;">11.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A guisa da conclusão: lugares tocados por comunhão.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWUacVuaSQWMUshhx2AL2vaZXOndi4c6XhwGRa8t7TVM0bAMS1_ZyDaSv7TFMlRs-oICZ2rV6Bb_1IMMsBcJ2U0ALXtEnW8SnHa5iNpmmguLy8PNlNV_tbc_Sl69tFn5MzmHNlGhV5aU0/s1600/IMG_20150410_184407381.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWUacVuaSQWMUshhx2AL2vaZXOndi4c6XhwGRa8t7TVM0bAMS1_ZyDaSv7TFMlRs-oICZ2rV6Bb_1IMMsBcJ2U0ALXtEnW8SnHa5iNpmmguLy8PNlNV_tbc_Sl69tFn5MzmHNlGhV5aU0/s1600/IMG_20150410_184407381.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDKEbrqarRkfSNchWGejbFgGrRGTcRRK5ZhyphenhyphenretzH9ZBpvWRXXe5BWXztx6ESPzWjw3QNe4f2BNjdz6cGqrnwABlS2-OTK96uTBnDsJBZ1a2nmzbc9FeqZwYGLDDg5Sq0__GoNmrVYQYA/s1600/IMG_20150410_184311565.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDKEbrqarRkfSNchWGejbFgGrRGTcRRK5ZhyphenhyphenretzH9ZBpvWRXXe5BWXztx6ESPzWjw3QNe4f2BNjdz6cGqrnwABlS2-OTK96uTBnDsJBZ1a2nmzbc9FeqZwYGLDDg5Sq0__GoNmrVYQYA/s1600/IMG_20150410_184311565.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDnd5VSAK2SwpAtF2bHkMQureez-ddgvi8F4p2OL-d4jA0fbbCRjYE9PgWxr5rBe6DrysKwH5vVwWUpa0D3TAQlLoE3Ak9jYL0_60GF0Wh9iiqFEoZF4teJpGX3_kD2f-_AuDbF1CN6ro/s1600/IMG_20150410_191813603+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDnd5VSAK2SwpAtF2bHkMQureez-ddgvi8F4p2OL-d4jA0fbbCRjYE9PgWxr5rBe6DrysKwH5vVwWUpa0D3TAQlLoE3Ak9jYL0_60GF0Wh9iiqFEoZF4teJpGX3_kD2f-_AuDbF1CN6ro/s1600/IMG_20150410_191813603+(1).jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYo52eWloIiy3TIjdGwG9_o00O6Zw9jst6khf1D4bv3AUFlhWkY8ZrX3VFEAQfF_8QKa_SBRoKnLlduRNPCp6K45nGiSwatVYNhoB7wIXUjLPf-h-3Qid-JZfY7P_2CrCcItF-PKhQ0k/s1600/IMG_20150410_191834732.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlYo52eWloIiy3TIjdGwG9_o00O6Zw9jst6khf1D4bv3AUFlhWkY8ZrX3VFEAQfF_8QKa_SBRoKnLlduRNPCp6K45nGiSwatVYNhoB7wIXUjLPf-h-3Qid-JZfY7P_2CrCcItF-PKhQ0k/s1600/IMG_20150410_191834732.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoCdgN1yzbPH3CLbAa-nGNoIiLyLRxjSGZxpUMBla_wGYDoaX9oTWasccUzn4vHrtpkjzNmS3siDGRu6B-om0uJwNRu1Eaaw9XbMxtHOALzCWk8OXtRxXK_A2aib-AO5aQx_iuYW7gvjs/s1600/IMG_20150410_192052395.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoCdgN1yzbPH3CLbAa-nGNoIiLyLRxjSGZxpUMBla_wGYDoaX9oTWasccUzn4vHrtpkjzNmS3siDGRu6B-om0uJwNRu1Eaaw9XbMxtHOALzCWk8OXtRxXK_A2aib-AO5aQx_iuYW7gvjs/s1600/IMG_20150410_192052395.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBu3aFSqmzbqq4ztqQFI_mfg1XmfHtZsyNFko2KxdmJL3Bm81hBEfJh3VI3z0j1XtlhikfR5bb3tN3c_OlzhNCElor-XQvihXcuOW8XssaXU4DyvaLqJ93gvmFvrhzZfWBJC1Bz8w-k70/s1600/IMG_20150410_192319471.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBu3aFSqmzbqq4ztqQFI_mfg1XmfHtZsyNFko2KxdmJL3Bm81hBEfJh3VI3z0j1XtlhikfR5bb3tN3c_OlzhNCElor-XQvihXcuOW8XssaXU4DyvaLqJ93gvmFvrhzZfWBJC1Bz8w-k70/s1600/IMG_20150410_192319471.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdJQ3LSnRbiqDrnzmIt3xBOjFX4dqpxeFy1mg89o25KA2DKdTJajOSp46fb7U-irbZiumTnhwe895iNSumlK367cymTVH-3wtXq3FE6UYDOHTqBTzjh1z0p0P2hWuxVKOY9wPdbC7gtyg/s1600/IMG_20150410_202606339.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdJQ3LSnRbiqDrnzmIt3xBOjFX4dqpxeFy1mg89o25KA2DKdTJajOSp46fb7U-irbZiumTnhwe895iNSumlK367cymTVH-3wtXq3FE6UYDOHTqBTzjh1z0p0P2hWuxVKOY9wPdbC7gtyg/s1600/IMG_20150410_202606339.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggXznm-sTYOsaHD-hskY2NJVH8ZkvnMf65f2Ox-LEnptVcs2qx7EHzFyP7gExYDTG8ASfWjnRAiIpH5Fwba6UyTT2yCgGIEciao9UNtTJuT-j8iOVKgkUDuJkF_Bn4SqVcS__1gVcy_bs/s1600/IMG_20150410_202921930.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggXznm-sTYOsaHD-hskY2NJVH8ZkvnMf65f2Ox-LEnptVcs2qx7EHzFyP7gExYDTG8ASfWjnRAiIpH5Fwba6UyTT2yCgGIEciao9UNtTJuT-j8iOVKgkUDuJkF_Bn4SqVcS__1gVcy_bs/s1600/IMG_20150410_202921930.jpg" height="320" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="color: #385623; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">PROGRAMAÇÃO / FOLDER<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h - </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Credenciamento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h15min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Boas Vindas / Abertura <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Equipe de
Coordenação e Orientação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos SMECE -
Seropédica / RJ<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Prof. Adriano Lopes, Prof.ª. Valéria Luíza Pereira e Prof.ª. Patrícia
Carvalho<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h20min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Planejamento / 2015:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Projeto Macro
da SMECE:<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Aprendendo
preservar, ensinando a viver”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Projetos Pedagógicos da EJA <o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-outline-level: 1; page-break-after: avoid;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º</span></u></b><b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> Semestre de 2015:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Água: Um bem econômico de valor vital para a
nossa existência.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestra nas Unidades Escolares no horário
noturno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">2º Semestre de 2015</span></u></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Educação Ambiental: Um caminho para a
sustentabilidade.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Formações SMECE / Informações<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º Semestre/2015:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 2: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Metodologia: Capacitação por Áreas de Conhecimento na Educação de Jovens
e Adultos”<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Contextualização na EJA: Uma experiência
em construção<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Grupos de
trabalhos com os eixos temáticos das discussões:<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Reavaliação e adaptações dos conteúdos mínimos 2015 – uma análise
pedagógica no currículo da EJA (para 2016).</span><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 3: Palestra: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Dificuldade de Aprendizagem: Sob o olhar Psicopedagógico”<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Calendário da EJA</span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">1º e 2º Semestres / 2015</span></b><b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">(Disponíveis nas Unidades Escolares)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">TEMA 4: Palestra<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“Voz saudável, gente consciente!”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">18h30min – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestra: <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">“As Políticas Públicas educacionais e a Educação de
Jovens e Adultos no Brasil”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Palestrante: Prof.ª Drª Adriana Alves Fernandes
Costa – UFRRJ – Seropédica/RJ.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">EJA:
Definições e ausências.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A Educação,
a Escolarização e a Alfabetização de Adultos.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">- A Cultura dos
Mínimos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Educação
Brasileira: Caráter elitista como marca que a constitui.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">As Políticas
Educacionais: Campanhas e interesses diversos.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Paulo
Freire.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="6" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A ausência
da centralidade e valorização da aprendizagem do estudante da EJA.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="7" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Os sujeitos
da EJA:<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Aluno (a) e professor (a)<o:p></o:p></span></div>
<ol start="8" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Desafios<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="9" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Juvenilização
da EJA.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="10" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A guisa da
conclusão: lugares tocados por comunhão.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">21h30 – </span></b><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Encerramento<b><o:p></o:p></b></span></div>
<br />Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-50560819430326250052014-12-06T18:20:00.000-08:002014-12-06T18:20:37.629-08:00APRESENTAÇÕES ORAIS, PROVAS E TRABALHOS: situações que estressam os alunos da EJA<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span class="data" style="color: #333333; font-size: 11px; font-stretch: normal;"><span class="entry-date">Disponível: http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/12/02/apresentacoes-orais-provas-e-trabalhos-situacoes-que-estressam-os-alunos-da-eja/</span></span></h1>
<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span class="data" style="color: #333333; font-size: 11px; font-stretch: normal;"><span class="entry-date">2 de dezembro de 2014 às 18:58</span> | </span><span class="categoria" style="font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 21px;"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/avaliacao/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em avaliação">avaliação</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/comportamento/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em comportamento">comportamento</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/sala-de-aula/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em sala de aula">sala de aula</a></span></h1>
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
<img alt="Aluna preocupada com as provas | Crédito: Montagem shutterstock" class="alignnone" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2014/12/02/1543/PFZp8/blog-eja-escola-estressa.jpeg" height="300" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
A maioria dos meus alunos tem grande apreço pela escola e gosta de frequentá-la. Muitos se empolgam com os novos aprendizados e valorizam não só as aulas, como também os eventos culturais e o fato de a instituição ser um espaço de socialização. Alguns deles, por exemplo, não têm oportunidade de conversar com a família ou com pessoas no trabalho, portanto os colegas de sala acabam sendo os únicos amigos. Contudo, apesar de prazerosa, a escola pode ser também estressante em determinados momentos.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Tradicionalmente, o final do semestre é um tempo de avaliações, finalização de tarefas e apresentações de fim de curso em grande parte das escolas. E há vários estudantes que não lidam bem com essas situações na Educação de Jovens e Adultos. Já vi casos de pessoas que ficam extremamente nervosas em dias de prova ou de apresentações de trabalhos. Particularmente, quando eu era estudante, não me sentia à vontade em participar de seminários, mas acabava encarando a dificuldade, como todos os meus colegas. Na EJA, no entanto, por se tratar de adultos, essas circunstâncias podem tornar-se muito delicadas.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Mencionei <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/04/16/trabalhar-a-linguagem-oral-com-os-alunos-da-eja/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">as apresentações orais em outro post</a> e como elas são um grande desafio para as classes da EJA. Desde que comecei a lecionar nesse segmento, fiz esse tipo de proposta e, rapidamente, percebi que eram difíceis para alguns alunos. Apesar disso, sempre as mantive por considerar que os aprendizados eram maiores que os desconfortos. Até hoje, penso que os ganhos são, de fato, significativos, mas aprendi a ter mais cuidado com os receios, as vergonhas e até o pânico que acometem os estudantes.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Vivi muitas situações que evidenciaram esse receio por parte da turma, como alunos que faltavam em dia de apresentações ou de trabalho em grupo e que ficavam absolutamente travados ao fazer provas. Os dias que antecedem a explanação oral estão entre os mais estressantes para eles. Na véspera do seminário, aparecem alergias na pele, crises de pressão alta, dores de barriga, infecções urinárias, nervosismo excessivo, entre outros sintomas. É normal ficar doente de vez em quando, mas metade da classe adoecer na mesma semana supera toda a chance de acaso estatístico.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Preocupado com o efeito que essas atividades têm nos alunos, há alguns anos tenho tomado cada vez mais cuidado (leia aqui sobre a <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/06/25/cuidados-com-elogios-e-criticas-aos-alunos/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">sensibilidade de alguns estudantes da EJA</a>). Busco discutir com eles se vale a pena realizar essas tarefas. Será que os ganhos superam todo o estresse que aparece? A quase totalidade dos alunos diz que sim. Mesmo aqueles mais retraídos e que passam por mais obstáculos afirmam que o percurso é cheio de aprendizados.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Entretanto, já me deparei com alunos que desistem da escola por não suportarem tarefas em grupo e apresentações em público. Aparentemente, tomar a palavra pode ser penoso demais para algumas pessoas, que estão dispostas a jogar para o alto todos os benefícios da escola por conta dessas dificuldades. Há consequências ainda piores que a evasão. Recentemente, soube de um estudante que tentava abandonar o alcoolismo, mas teve recaídas justamente nos momentos em que tinha de falar em público na escola.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Por conta de episódios como esses, temos uma noção do tamanho da nossa responsabilidade ao propor atividades na EJA. Acredito que não se trata, obviamente, de abandonar um trabalho que é importante para a maioria dos alunos. Porém, é preciso traçar um caminho que seja menos árduo, com mais etapas intermediárias e mais acompanhamento para esses casos.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Você já vivenciou algo parecido em suas turmas? O que fazer?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-34613927021981597672014-12-06T18:13:00.000-08:002014-12-06T18:13:05.899-08:00ALUNOS HETEROGÊNEOS PEDEM DESAFIOS ESPECÍFICOS<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: arial;">Disponível</span><span style="font-family: arial;">: </span><span style="background-color: transparent;"><span style="font-family: arial;">http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/11/25/alunos-heterogeneos-pedem-desafios-especificos/</span></span></span></h1>
<div style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 21px; margin-bottom: 15px;">
<span class="data" style="color: #333333; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal;"><span class="entry-date">25 de novembro de 2014 às 18:52</span> | </span><span class="categoria"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/avaliacao/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em avaliação">avaliação</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/comportamento/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em comportamento">comportamento</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/sala-de-aula/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-weight: bold; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em sala de aula">sala de aula</a></span></div>
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
<img alt="Crédito: montagem/shutterstock" class="alignnone" height="300" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2014/11/25/1551/PFZp8/blog-eja-trabalhar-grupo-repeitar-diferencas.jpeg" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
No <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/11/19/alunos-lentos-e-rapidos-na-mesma-classe/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">post anterior</a>, apresentei um dilema muito comum nas classes de EJA: os conflitos gerados pela diferença de ritmos e de assiduidade entre os alunos. Muitos professores sentiram-se provocados a discutir o assunto e, a julgar pelos comentários feitos nas redes sociais e aqui no blog, essas diferenças não estão restritas à Educação de Jovens e Adultos.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
De fato, a heterogeneidade está presente em qualquer situação que envolva seres humanos, e quem espera a uniformidade não deveria trabalhar com pessoas. Não adianta almejar que todos os alunos sejam iguais quando sabemos que eles não são. Existem diferenças de interesses, expectativas, habilidades, ritmos, entre muitas outras coisas. Em vez de negar essa realidade – que não vai mudar –, nós, professores, deveríamos assumi-la como ponto de partida e, mais que isso, aproveitá-la para potencializar o trabalho em sala de aula.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Seguindo esse ponto de vista, separar os alunos por desempenho se mostra pouco produtivo e antidemocrático. É preciso pensar em práticas pedagógicas que tirem proveito da variedade de que dispomos e que incluam em vez de discriminar. Mas como fazer isso?</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Uma primeira saída é enxergarmos a Educação para além dos conteúdos conceituais e assumirmos que a escola também é espaço para desenvolver outros aprendizados, como <strong>a tolerância e a convivência, tratando-as como conteúdos a serem trabalhados em grupo</strong>. Isso não deve ser feito de maneira acadêmica, expositiva, com o professor explicando o que significa convivência, mas com os estudantes, de fato, <strong>convivendo</strong>.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Para ilustrar essa ideia, imaginemos um trabalho de pesquisa em grupo sobre o tema Diabetes. Existem, é claro, todos os conteúdos envolvidos e que desejamos que os alunos aprendam, a exemplo da função do pâncreas, do que é glicemia e do que é insulina. Porém, isso é apenas parte da tarefa, pois também queremos que eles conversem, realizem a pesquisa sem brigar, dividam as funções de maneira harmônica e se ajudem. Tendemos a valorizar demais a porção conceitual do trabalho, avaliando se chegaram às ideias academicamente aceitas, mas em grande medida ignoramos toda a interação que a pesquisa envolveu. Essa porção é bem mais difícil de avaliar.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Já que separar os alunos não é uma opção, vou contar como eu faço para lidar com as diferenças de ritmos e perfis em minhas turmas: com desafios específicos para cada estudante. Para isso, proponho uma tarefa clara e que esteja ao alcance do aluno naquele determinado trabalho. Por exemplo, para um digo que o desafio é revisar seu texto e evitar os erros de acentuação. Para outro, peço que relacione os conceitos. Para um terceiro, solicito que inclua a experiência dele de fora da escola no trabalho e assim por diante.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Com essa estratégia, minha intenção é que a atividade seja sob medida para cada perfil, ou seja, desafiadora, mas atingível. Dessa forma, é possível incluir outros objetivos além dos conceituais e fica mais fácil avaliar o desempenho da turma de maneira mais individualizada. Também fica mais claro para o estudante o que se espera dele, fazendo-o observar seu próprio percurso e o que falta avançar. Esse procedimento, é claro, exige um <a href="http://revistaescola.abril.com.br/formacao/como-agrupo-meus-alunos-427365.shtml?page=1" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">conhecimento mais detalhado das turmas</a>.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Para continuar no exemplo do <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/11/19/alunos-lentos-e-rapidos-na-mesma-classe/" style="color: #cc0000; text-decoration: none;" target="_blank">post anterior</a>, tanto a aluna rápida faltosa quanto a lenta assídua têm coisas a aprender na escola. Em uma situação que enfrentei recentemente, propus à estudante de ritmo mais lento que ficasse responsável por redigir apenas uma das respostas que o grupo deveria dar, enquanto os colegas fariam outras tarefas. Assim, disporia de bastante tempo. Isso diminuiu a ansiedade dela, que pôde seguir em seu ritmo para finalizar a redação. Do ponto de vista conceitual, não atingiu completamente o esperado, entretanto, houve um progresso inegável em termos de autonomia.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Com a rápida faltosa, tive uma conversa franca. Esclareci que suas ausências desestabilizavam o grupo, mas que percebia que ela compreendia rapidamente os conceitos envolvidos na pesquisa. Seu desafio, portanto, não poderia estar no campo conceitual. Para ela, a encomenda foi tentar faltar menos e organizar as tarefas do grupo no computador, buscando ensinar os colegas em vez de fazer por eles. Essa aluna mostrou-se mais comprometida nesse trabalho do que em outros e foi elogiada pelos demais por sua postura.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Nesse contexto, as duas alunas eram do mesmo grupo e ambas foram avaliadas positivamente nos aspectos em que progrediram, mas não deixei de sinalizar que existiam pontos a melhorar. Mais do que uma nota, as estudantes receberam uma devolutiva que as fez observar o percurso delas e apontou caminhos para avançarem.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Para elas, nesse trabalho em particular, minhas encomendas funcionaram. Não sei se funcionarão em um próximo. Usando um chavão docente: não existe receita. O que existe é reflexão e ação.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
E você, professor, o que pensa sobre isso?</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
P.S.: Devo a outros professores a reflexão que resultou neste post: Pato Papaterra, Alexander Christianini, Cristiano Nogueira, Rodrigo Mendes, Sandra Souza, Cristiane Magnani, Ana Paula Nunes e vários(as) outros(as). Todos os comentários, muito pertinentes, ajudam a (re)pensar esse dilema da heterogeneidade dos alunos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-59390612798243419572014-12-06T18:07:00.000-08:002014-12-06T18:07:39.887-08:00ALUNOS LENTOS E RÁPIDOS NA MESMA CLASSE<h1 class="entry-title" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 24px; font-stretch: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span class="data" style="color: #333333; font-size: 11px; font-stretch: normal;"><span class="entry-date">19 de novembro de 2014 às 22:05</span> | </span><span class="categoria" style="font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 21px;"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/avaliacao/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em avaliação">avaliação</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/comportamento/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em comportamento">comportamento</a>, <a href="http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/category/sala-de-aula/" rel="category tag" style="color: #cc0000; font-size: 11px; font-stretch: normal; font-style: normal; line-height: normal; text-decoration: none;" title="Ver todos os posts em sala de aula">sala de aula</a></span></h1>
<div>
Disponível: http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/11/19/alunos-lentos-e-rapidos-na-mesma-classe/</div>
<div>
<br /></div>
<div class="entry-content" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 12px 0px 0px;">
<div style="margin-bottom: 18px;">
<img alt="Crédito: shutterstock" class="alignnone" height="300" src="http://msalx.revistaescola.abril.com.br/2014/11/19/1945/PFZp8/eja-ritmos-diferentes-trabalho-grupo.jpeg" style="border: 0px;" width="550" /></div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
A heterogeneidade das turmas é a grande marca da EJA, o que para nós, professores, é um grande desafio. Há dois perfis de estudantes que, quando estão juntos, são especialmente complicados para o docente. São eles o lento assíduo e o rápido faltoso. Veja se os exemplos a seguir são familiares a você:</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Jaqueline* é uma aluna que já domina certos procedimentos escolares e tem facilidade para compreender as propostas do professor. Ela é sempre a primeira a terminar as tarefas e costuma fazer isso com competência. Por essa razão, frequentemente fica sem nada para fazer em sala, esperando que os colegas terminem as atividades. O ritmo mais lento dos demais irrita a estudante, que não tem paciência para trabalhar coletivamente e acaba assumindo uma postura individualista. É comum vê-la mexendo no celular ou em revistas que nada têm a ver com as atividades. Jaqueline falta muito às aulas, um padrão que se repete há alguns semestres.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Já Francisca* foi alfabetizada recentemente e ainda está se acostumando com o mundo letrado. A dificuldade com a leitura lhe traz problemas para compreender as propostas dadas. Apesar do ritmo lento, consegue executar as atividades e o desenvolvimento dela é visível ao longo do semestre. A aluna nunca falta às aulas e sempre interage com os colegas, pedindo ajuda quando não encontra caminhos e buscando contribuir nos pontos que domina.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Estudantes como Francisca e Jaqueline são comuns nas salas de aula e coexistem nas turmas de EJA. Então, como lidar com essa disparidade de perfis?</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Em minha classe, tenho alunos muito parecidos com as descrições acima – embora não com os nomes citados. Em uma proposta de pesquisa, decidi colocá-los juntos em um mesmo grupo de trabalho, com a intenção de que um estudante aprendesse com o outro e as diferenças entre eles se compensassem. Porém, a estratégia não funcionou.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
As faltas de “Jaqueline” desestabilizaram muito o grupo e, quando presente, ela buscava resolver todos os problemas sem consultar o que já havia sido feito. O ritmo lento de “Francisca”, por sua vez, acabou contribuindo para atrasar o trabalho. Apesar de ter conseguido realizar algumas tarefas e de seu desenvolvimento ser notado, ela não completou a pesquisa. Quando o grupo estava completo, era atropelada por “Jaqueline”.</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Diante desse cenário, cabe refletir: é justo avaliar alguém como Jaqueline – que não participa de todas as aulas e interage pouco com os colegas, mas dá conta das propostas – negativamente? E pessoas como Francisca – que se esforçam, mas nem sempre atingem os objetivos–, devem receber sempre uma avaliação positiva?</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
Você, professor, já deve ter se deparado com situações semelhantes. Como se organiza para lidar com esses dois tipos de estudante? Fale sobre sua experiência nos comentários. No post da semana que vem, vou contar o que eu fiz para lidar com a questão na minha turma e como consegui superar o problema. Não deixe de acompanhar o final dessa história!</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
*Os nomes são fictícios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1478363827955400918.post-60638982251314160502014-11-21T02:40:00.000-08:002014-11-21T02:42:05.680-08:00DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA<h1 class="flutuacaoTitulo">
<span style="font-size: small;">Dia Nacional da Consciência Negra</span></h1>
<img src="http://www.sindaen.com.br/sindaenj5/images/stories/sindaen/noticias/mandela.jpg" height="191" width="400" /><br />
<br />
<br />
<div class="justificado">
<div style="text-align: justify;">
Vinte
de novembro é o Dia da Consciência Negra no Brasil. Comemorado há mais de 30
anos por ativistas do movimento negro, somente em 2011, com a Lei 12.519, foi
instituído oficialmente esta data em homenagem à morte de Zumbi dos Palmares, líder do<span class="apple-converted-space"> </span><strong>Quilombo dos Palmares</strong><span class="apple-converted-space"> </span>– situado entre Alagoas e Pernambuco –, onde se refugiavam escravos negros fugidos dos engenhos do nordeste que lutavam
pela liberdade.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ao
longo de décadas, mesmo após a assinatura da Lei Áurea, negros e negras vêm
lutando contra o racismo e o preconceito a que estão sujeitos. Estudos e estatísticas
na área demonstram a disparidade econômica e social entre os grupos etnicorraciais
tanto na sociedade quanto no mundo do trabalho.</div>
<div style="text-align: justify;">
Muitos
avanços foram conseguidos ao longo desses anos em termos de políticas públicas
de ações afirmativas, dentre elas a reserva de vagas para negros em
universidades públicas e mais recentemente nos concursos públicos com a Lei
12.990 de junho de 2014, reforçando o debate sobre a igualdade de oportunidades.</div>
</div>
Valéria Pereira, Adriano Lopes e Patrícia Carvalhohttp://www.blogger.com/profile/11240727584564398358noreply@blogger.com0